INFORMO QUE ESTA CERRADA LA INSCRIPCION EN EL TALLER VIRTUAL I
1. CUPO: 10 alumnos por taller. (fecha tope de inscripción TALLER I 14 de febrero 2009)
2. DURACIÓN DEL TALLER VIRTUAL I: constará de 7 ejercicios a realizarse en 3 meses como plazo tope (MARZO, ABRIL, MAYO).
3. CONTENIDO: El taller VIRTUAL I pretende entregar nociones básicas de la ilustración mediante ejercicios prácticos en los que los alumnos tendrán que enfrentar la ilustración de distintas formas, interpretación de textos, ejercicios de expresión, etc, estos serán corregidos apuntando a los objetivos personales que haya manifestado cada alumno. LOS TALLERES VENIDEROS ESTARAN ENFOCADOS A TEMAS PUNTUALES.
4. VALOR Gratis
5. GRUPO OBJETIVO El taller está dirigido a principiantes en la ilustración, personas con o sin conocimientos técnicos.
martes, 20 de enero de 2009
jueves, 9 de octubre de 2008
ALUMNOS
Esta va a ser una sección dedicada a los trabajos que hagas, solo los publicaré si me lo permiten. En la barra lateral podrás acceder a un blog que le asignaré a cada alumno para que ellos vean su propia evolución y ejercicios.
1. MARIA JOSE OLAVARRIA
Mi primera alumna de la vida, además de Josecito (mi hijo de 4 años). Gracias por insprarme para hacer esto.
Este es un collage con algunas ilustraciones que Cote ha realizado antes.
2. GLORIA ALESSANDRINI
Gloria es mi segunda alumna, es Ingeniero Agrónomo, acá está el collage con las cosas que ha hecho.
3. SHINTHIA GONZÁLEZ
Desde valparaiso
Vive en la V reg. de profesión Diseñadora con mención en Gráfica y Comunicación Visual pero de oficio, la profe de Ilustración y Expresión Grafica de la carrera Diseño Publicitario. Respecto a la ilustración, quiere desarrollarla desde lo lúdico sin importar su funcionalidad.
4. MARIA PAZ SILVA SAINTE-MARIE
Es pintora pero siempre pensó que sus cuadros eran ilustraciones en grande, algo más quería contar con sus personajes y donde los situaba...Desde hace 7 años se dedics a la pintura "en serio".
5. MARIA PAZ TALAVERA
6. VILMA OYARZUN
"Quiero encontrar el camino que me lleve a lograr interpretar, contar e ilustrar esos mundos llenos de pequeñas historias que están dentro de mi. Lograr soltar todo aquello que me inspira a crear... Hoy siento que hay más por descubrir, mucho más. Es algo que me apasiona de a poco y me llena de curiosidad, como un niño que descubrió una puerta hacia un otro mundo lleno de inagotables ideas de lápiz, papel, pincel y color..."
7. PATRICIA GONZALEZ
Mi Objetivo persional va por ilustrar y terminarmis propias historias, olos poemas que colecciono, todo escrito por mi.
8.EVANGELINA PRIETO
Tiene 43 años, vive en Quilpué y cuenta que lleguó a mi blog como empujada por un viento mágico. De niña estuve enferma de hepatitis y debió quedarse un mes acostada, ... sis amiguas se encargaban de que estuviera siempre cubierta por montañas de libros, de ahí nació su aficción a ellos. Uno de esos miles de libros, era más grande de lo común, coloreado de distintos tonos en sepia. No era muy atrayente su colorido, pero sentía que le internaba en ese mundo ilustrado por Coré, subía por esas escaleras o me internaba dentro de las casas de puertas y ventanas abiertas. Desde allí su inclinación a todo lo que implica un libro, los relatos, sus tapas, su aroma, y sobre todo sus ilustraciones.
Siempre ha dibujado, por todos lados, en las esquinas de las agendas, en cualquier papelito que se le cruza.
SU OBJETIVO
"Tengo el sueño de aprender más sobre este mundo maravilloso".
1. MARIA JOSE OLAVARRIA
Mi primera alumna de la vida, además de Josecito (mi hijo de 4 años). Gracias por insprarme para hacer esto.
Este es un collage con algunas ilustraciones que Cote ha realizado antes.
2. GLORIA ALESSANDRINI
Gloria es mi segunda alumna, es Ingeniero Agrónomo, acá está el collage con las cosas que ha hecho.
3. SHINTHIA GONZÁLEZ
Desde valparaiso
Vive en la V reg. de profesión Diseñadora con mención en Gráfica y Comunicación Visual pero de oficio, la profe de Ilustración y Expresión Grafica de la carrera Diseño Publicitario. Respecto a la ilustración, quiere desarrollarla desde lo lúdico sin importar su funcionalidad.
4. MARIA PAZ SILVA SAINTE-MARIE
Es pintora pero siempre pensó que sus cuadros eran ilustraciones en grande, algo más quería contar con sus personajes y donde los situaba...Desde hace 7 años se dedics a la pintura "en serio".
5. MARIA PAZ TALAVERA
6. VILMA OYARZUN
"Quiero encontrar el camino que me lleve a lograr interpretar, contar e ilustrar esos mundos llenos de pequeñas historias que están dentro de mi. Lograr soltar todo aquello que me inspira a crear... Hoy siento que hay más por descubrir, mucho más. Es algo que me apasiona de a poco y me llena de curiosidad, como un niño que descubrió una puerta hacia un otro mundo lleno de inagotables ideas de lápiz, papel, pincel y color..."
7. PATRICIA GONZALEZ
Mi Objetivo persional va por ilustrar y terminarmis propias historias, olos poemas que colecciono, todo escrito por mi.
8.EVANGELINA PRIETO
Tiene 43 años, vive en Quilpué y cuenta que lleguó a mi blog como empujada por un viento mágico. De niña estuve enferma de hepatitis y debió quedarse un mes acostada, ... sis amiguas se encargaban de que estuviera siempre cubierta por montañas de libros, de ahí nació su aficción a ellos. Uno de esos miles de libros, era más grande de lo común, coloreado de distintos tonos en sepia. No era muy atrayente su colorido, pero sentía que le internaba en ese mundo ilustrado por Coré, subía por esas escaleras o me internaba dentro de las casas de puertas y ventanas abiertas. Desde allí su inclinación a todo lo que implica un libro, los relatos, sus tapas, su aroma, y sobre todo sus ilustraciones.
Siempre ha dibujado, por todos lados, en las esquinas de las agendas, en cualquier papelito que se le cruza.
SU OBJETIVO
"Tengo el sueño de aprender más sobre este mundo maravilloso".
martes, 7 de octubre de 2008
PARA RECREAR LA MENTE
PARA RECREAR LA MENTE I
Ilustrar, según la definición del diccionario de la real Academia, significa
1. "dar luz al entendimiento"
2. "Aclarar un punto o materia con palabras, imágenes, o de otro modo"
3. "adornar un impreso con láminas o grabados alusivos al texto".
Como sinónimo,antiguamente se usaba la palabra "iluminar"
La definición de dar luz, aclarar, adornar e iluminar, son decidoras al momento de ilsutrar ya que el ilustrador tiene el deber de informarse acerca del contexto, tiene que estudiar, para poder contextualizar y recrear épocas, momentos e historia, incluso diría que para crear lo irreal es fundamental conocer lo real, lo objetivo y lo tangible ... así la solicitud de ilustrar un texto se transforma en un el privilegio y en una oportunidad de hacer un relato paralelo que nutre al texto.
Las ilustraciones pueden dan cuenta de distintos niveles de información acerca de un texto, de pormenores que no necesariamente están expresados en el texto, así, pueden situar al lector dentro del ámbito en que se desarrolla la narración.
Te sugiero visitar http://www.mingaentrevista.blogspot.com/ que es una sección del blog de MINGA ilustradoras, grupo al que pertenezco y vititar los blog de Soledad sebastián, leonor Pérez, Lolly Bernardilla y Paola Bórquez (todos ellos vinculados en la página www.mingailustradoras.blogspot.com)
Ilustrar, según la definición del diccionario de la real Academia, significa
1. "dar luz al entendimiento"
2. "Aclarar un punto o materia con palabras, imágenes, o de otro modo"
3. "adornar un impreso con láminas o grabados alusivos al texto".
Como sinónimo,antiguamente se usaba la palabra "iluminar"
La definición de dar luz, aclarar, adornar e iluminar, son decidoras al momento de ilsutrar ya que el ilustrador tiene el deber de informarse acerca del contexto, tiene que estudiar, para poder contextualizar y recrear épocas, momentos e historia, incluso diría que para crear lo irreal es fundamental conocer lo real, lo objetivo y lo tangible ... así la solicitud de ilustrar un texto se transforma en un el privilegio y en una oportunidad de hacer un relato paralelo que nutre al texto.
Las ilustraciones pueden dan cuenta de distintos niveles de información acerca de un texto, de pormenores que no necesariamente están expresados en el texto, así, pueden situar al lector dentro del ámbito en que se desarrolla la narración.
Te sugiero visitar http://www.mingaentrevista.blogspot.com/ que es una sección del blog de MINGA ilustradoras, grupo al que pertenezco y vititar los blog de Soledad sebastián, leonor Pérez, Lolly Bernardilla y Paola Bórquez (todos ellos vinculados en la página www.mingailustradoras.blogspot.com)
Tareas
TALLER VIRTUAL I
ETAPA 1 IDENTIFICACION "ABRIR LA MENTE"
- Planteamiento de objetivos personales individuales
- Reconocimiento y analisis de la obra de distintos ilustradores (trabajo individual).
EJERCICIO 1 OBSERVAR (ETAPA 1)
1. Comprate una croquera y un porta mina
2. Anda a una librería ojalá mucho rato y mira libros ilustrados fijándote en qué cosas te llaman la atención.
3. anotar en tu croquera los nombres de los ilustradores y qué cosas te llamaron la atención de ellos, buscalos en internet para conocer más de su obra.
4. mandarme la lista y tus observaciones
ETAPA 2 CONCEPTUALIZAR "DAR VIDA E ILUMINAR UN TEXTO"
Interpretación de distintos tipos de textos y/o conceptos y busqueda de un estilo propio a potenciar durante el taller, realización de ejercicios de reforzamiento individuales perzonalizados.
TAREA I: (Texto de elección personal), Entrega 5 marzo
TAREA II: (Escena sobre tejado), entrega 5 marzo
TAREA III: (dictado exagerado). entrega 12 de marzo
TAREA IV personaje/Adivinanza
TAREA V ILUMINAR UN TEXTO
ETAPA 3 PROYECTO PERSONAL
TAREA VI
TAREA VII
style="font-weight:bold;">EJERCICIOS
TAREAS
TAREA N I CONCEPTUALIZACION
Elegir un tema que te toque el alma puede se desde una poesía, un cuento... algo que te encante... cuando decidas qué me cuentas y partimos con el ejercicio 1... lo que necesito es que lo que elijas conste de un pequeño texto para trabajar con el concepto de ilustración que siempre va de la mano del texto, puede ser un texto existente o uno que crees tu misma (o).
TAREA N II CARACTERIZACION
Un animal que te guste mucho: Por qué:
Un animal que te cargue: ¿por qué? Un país al que nunca hayas ido y te encantaría ir... por qué?
Ahora tienes que ilustrar esos dos animales tomando té en el tejado del lugar elejido.. una ilustración que nios cuente algo, donde pasen cosas entretenidas, los animales interactuen segñun sus características "sicológicas" y fñisicas, haciendo una propuesta interesante de encuadre, color, luz... el lugar tiene que ser reconocible... acuerdense ILIUSTRAR NO ES DIBUJAR... ES UNA FORMA ESPECIAL DE NARRAR".
TAREA N III DICTADO EXAGERADO
Ilustra las siguientes expresiones tipicamente chilenas y exageradas en forma exagerada.
Técnica: lapiz a mina y hojas bond
Tiempo: Esta es una tarea rápida tipo boceto... un concepto por hoja, todo lo que se imaginen respecto al concepto...
Aspectos a evaluar: valor de la línea, achurado, expresividad, creatividad, línea suelta.
Fecha de entrega: viernes 12 de marzo
1. "me tienes hasta la coronilla"
2. "por la chupalla"
3. "como membrillo de colegial"
4. "se te cayó el cassete"
TAREA IV PERSONAJE DEL ALMA MIA
Técnica: libre
Formato: 20 x 20
Instrucciones: se las daré en el momento adecuado
Soporte: Cartón forrado con reverzo café (ilustrar por el lado café)
Aspectos a evaluar: (capacidad expresiva).
TAREA V TEATRO ILUSTRADO COLECTIVO (ILUMINAR UN TEXTO)
Técnica: libre (sugerencia para los indecisos, pasteles y/o lápices de colores + acrílico)
Formato: 25 x 15
Texto a ilustrar: se los entregaré en el momento de comenzar esta tarea
Soporte: Cartón forrado con reverzo café (ilustrar por el lado café)
Aspectos a evaluar: capacidad de nutrir el texto (expresividad, creatividad, originalidad).
TAREA VI
Técnica:
Formato:
Instrucciones:
Soporte: Cartón forrado con reverzo café (ilustrar por el lado café)
Aspectos a evaluar: (capacidad expresiva).
ETAPA 1 IDENTIFICACION "ABRIR LA MENTE"
- Planteamiento de objetivos personales individuales
- Reconocimiento y analisis de la obra de distintos ilustradores (trabajo individual).
EJERCICIO 1 OBSERVAR (ETAPA 1)
1. Comprate una croquera y un porta mina
2. Anda a una librería ojalá mucho rato y mira libros ilustrados fijándote en qué cosas te llaman la atención.
3. anotar en tu croquera los nombres de los ilustradores y qué cosas te llamaron la atención de ellos, buscalos en internet para conocer más de su obra.
4. mandarme la lista y tus observaciones
ETAPA 2 CONCEPTUALIZAR "DAR VIDA E ILUMINAR UN TEXTO"
Interpretación de distintos tipos de textos y/o conceptos y busqueda de un estilo propio a potenciar durante el taller, realización de ejercicios de reforzamiento individuales perzonalizados.
TAREA I: (Texto de elección personal), Entrega 5 marzo
TAREA II: (Escena sobre tejado), entrega 5 marzo
TAREA III: (dictado exagerado). entrega 12 de marzo
TAREA IV personaje/Adivinanza
TAREA V ILUMINAR UN TEXTO
ETAPA 3 PROYECTO PERSONAL
TAREA VI
TAREA VII
style="font-weight:bold;">EJERCICIOS
TAREAS
TAREA N I CONCEPTUALIZACION
Elegir un tema que te toque el alma puede se desde una poesía, un cuento... algo que te encante... cuando decidas qué me cuentas y partimos con el ejercicio 1... lo que necesito es que lo que elijas conste de un pequeño texto para trabajar con el concepto de ilustración que siempre va de la mano del texto, puede ser un texto existente o uno que crees tu misma (o).
TAREA N II CARACTERIZACION
Un animal que te guste mucho: Por qué:
Un animal que te cargue: ¿por qué? Un país al que nunca hayas ido y te encantaría ir... por qué?
Ahora tienes que ilustrar esos dos animales tomando té en el tejado del lugar elejido.. una ilustración que nios cuente algo, donde pasen cosas entretenidas, los animales interactuen segñun sus características "sicológicas" y fñisicas, haciendo una propuesta interesante de encuadre, color, luz... el lugar tiene que ser reconocible... acuerdense ILIUSTRAR NO ES DIBUJAR... ES UNA FORMA ESPECIAL DE NARRAR".
TAREA N III DICTADO EXAGERADO
Ilustra las siguientes expresiones tipicamente chilenas y exageradas en forma exagerada.
Técnica: lapiz a mina y hojas bond
Tiempo: Esta es una tarea rápida tipo boceto... un concepto por hoja, todo lo que se imaginen respecto al concepto...
Aspectos a evaluar: valor de la línea, achurado, expresividad, creatividad, línea suelta.
Fecha de entrega: viernes 12 de marzo
1. "me tienes hasta la coronilla"
2. "por la chupalla"
3. "como membrillo de colegial"
4. "se te cayó el cassete"
TAREA IV PERSONAJE DEL ALMA MIA
Técnica: libre
Formato: 20 x 20
Instrucciones: se las daré en el momento adecuado
Soporte: Cartón forrado con reverzo café (ilustrar por el lado café)
Aspectos a evaluar: (capacidad expresiva).
TAREA V TEATRO ILUSTRADO COLECTIVO (ILUMINAR UN TEXTO)
Técnica: libre (sugerencia para los indecisos, pasteles y/o lápices de colores + acrílico)
Formato: 25 x 15
Texto a ilustrar: se los entregaré en el momento de comenzar esta tarea
Soporte: Cartón forrado con reverzo café (ilustrar por el lado café)
Aspectos a evaluar: capacidad de nutrir el texto (expresividad, creatividad, originalidad).
TAREA VI
Técnica:
Formato:
Instrucciones:
Soporte: Cartón forrado con reverzo café (ilustrar por el lado café)
Aspectos a evaluar: (capacidad expresiva).
Cómo participar
1. El primer paso es inscrite en esta entrada
2. Escribirme y contarme cual es tu objetivo respecto a la ilustración. (cduran@carolinaduran.com)
3. Mandarme ilustraciones que hayas hecho antes si es que haz hecho.
4. Hacer los ejercicios que voy publicando.
2. Escribirme y contarme cual es tu objetivo respecto a la ilustración. (cduran@carolinaduran.com)
3. Mandarme ilustraciones que hayas hecho antes si es que haz hecho.
4. Hacer los ejercicios que voy publicando.
Invitacion abierta
En junio me escribió María José Olavarría desde la IX región para pedirme si la podía orientar en su interés por ilustrar... fué un regalo su interés y esto generó en mi las ganas de hacer este taller abierto, para el que quiera.
Invito a participar a quien quiera de este experimento... lo que puedo entregar tiene que ver con mi propia vivencia y aprendizaje autodidacta... pido disculpas si el resultado es un Frankestein.
Este va a ser un taller para personas que estén partiendo con el bichito de la ilustración o para quienes tengan inquietudes artísticas, o para quien quiera y esté mas aburrio que chupar un clavo...
Invito a participar a quien quiera de este experimento... lo que puedo entregar tiene que ver con mi propia vivencia y aprendizaje autodidacta... pido disculpas si el resultado es un Frankestein.
Este va a ser un taller para personas que estén partiendo con el bichito de la ilustración o para quienes tengan inquietudes artísticas, o para quien quiera y esté mas aburrio que chupar un clavo...
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